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三年级自信主题班会教案

【教学目标】1、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战; 2、通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人;3、通过活动,使学生学会用掌声表达对自己和他人的赞赏。

【教学重难点】正确认识自我和他人的优点,并用掌声去赞赏他们。

【教学对象】小学三年级学生

【教学形式】故事、填写“优点卡”、讨论、表演

【活动准备】设计制作“优点卡”;制作多媒体课件

【活动过程】

一、谈话导入:

师:同学们,在我们上学期学的语文21课中,你们还记得是什么让小英勇敢地站上讲台讲故事的吗?

生:是掌声!

师:没错,是同学们的掌声让这个左脚残疾的女孩不仅走上讲台讲完了故事,最后还走进了学校的舞蹈房,她从自卑变得自信了。可见,掌声可以让一个人发生翻天覆地的变化。那掌声表示的又是什么呢?

生:掌声表示的是期待和鼓励……

生:还可以表示认同和赞赏……

师:每个人都喜欢听到别人为自己鼓掌,因为掌声在很多时候代表的是认同和赞赏,受到赞赏会让我们心情愉快,并且增加自信,所以,让我们的掌声响起来,为别人,也为自己加油!(全体同学一起鼓掌,营造课堂气氛,同时播放幻灯片,揭示课题。)

二、认识自信的作用

【关于自信的两则故事】(播放幻灯片)

(一)尼克松败于自信的故事

尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后。他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松,因缺乏自信而导致惨败。

(二)小泽征尔胜于自信的故事

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。

原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

讨论:他们的失败与成功源于什么?(不自信与自信)

师引导:自信真的很重要,故事中的尼克松选举失败就是因为他对自己缺乏自信,而小泽征尔也正是凭借着对自己的自信获得了成功。马克思曾说过:“客观世界是普遍联系的,我是否自信和别人的看法有紧密的关系,而别人对我的看法又会影响我的自信,所以我想我应该从自我做起,给别人信心,也给自己信心。只有这样我才能重新自信满满,才可能走向成功。”所以,同学们,请给予这位著名的指挥家热烈的掌声吧!(生热烈鼓掌,通过故事对自信有所启发)

师:我们班有些同学经常会跟我说:“刘老师,我不行的……”包括上周的班级篮球赛之前,也有同学说“我们班肯定输……”,其实这都是他们不自信的表现。下面我想请大家认识一个人,我相信看完短片之后你就不会再这样说了,请看《约翰·库缇斯》。(播放视频)

师:别对自己说“不可能”,约翰·库缇斯用自信换取了成功,让我们把最热烈的掌声送给他!

三、认识自己的优点

师:其实我们每个人不管他的身体是否有残疾,他的身上都有很多优点,只是我们以前没有认真地找,下面我们就一起来找找自己的优点。

活动一:填写“优点卡”,在符合自己优点项目后的方格里打“√”。

活动二:优点轰炸

要求:小组成员轮流被别人指出优点,每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点,被谈论者只允许静听,不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。

讨论提纲:

l、被大家指出优点时有何感受?

2、是否有一些优点是自己以前没有发现的?是否加强了对自身优点或长处的认识?

3、指出别人的优点时你有何感受?

生:被别人指出优点时感到很高兴;大家指出的大多数优点和我以前认识到的完全一致;有许多优点是我以前没有发现的,这使我加强了对自身优点和长处的认识;指出别人的优点时,我会想这一点我不如他,应该向他学习,等等。

师:同学们真棒!请你们为自己的优点鼓掌!同时也为其他同学的优点鼓掌!(生再次报以热烈掌声,鼓励自己。)

师小结:看来,我们每个同学都在自己和他人的身上找出了很多的优点,刚才的掌声就是送给我们每一位同学的,当然,别人不会随便地为我们鼓掌,更不会随随便便地认同和赞赏我们,而是发现了我们的优点才肯定我们的,因此,我们要看到自己的优点,并且在任何情况下都要相信自己。

四、自信的力量

1、名人谈自信(视频播放);

2、诗歌朗诵《扬起自信的风帆》。

五、培养自信的方法

培养自信的初级方法是:

1、不要过分敏感他人对自己的评价,重要的是相信自己和客观地认识自己。

2、集中注意力于自己的优点并积极发扬它们。

“将自己的每一条优点都列出来,用赞美的眼光去看它们,经常看,最好能背下来。通过集中注意于自己的优点,你将在心理上树立信心:你是一个有价值、有能力、与众不同的人。”--罗伯特·安东尼

师:集中注意于优点和长处,对自己是一种积

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