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农村中心小学学情调研报告

一、基本情况:

xx中心小学位于风景秀丽的梅江河畔,学校占地xx平方米,校舍建筑面积xx平方米。学校现有学生xx人,附属学前班有学生xx余人,教职工xx人,其中中级以上职称教师xx人。经过六十余年的发展,学校已发展成为一所规模较大、办学条件较好的农村中心小学,并于xx年通过了县局的义务教育合格学校验收,现正朝着素质教育示范校目标而努力。

二、办学成效:

我校从科学发展出发,确立了“为了学生的发展,为了教师的成长”的新型办学理念,形成了德、智、体、美、劳多管齐下的特色办学格局,站在以人为本、人文关怀的高度,促进师生主动、全面、充分的发展。全校师生秉着“学会做人、学会审美、学会创新”的办学宗旨,谨记“严谨务实、勤学守纪”的校训,弘扬“爱岗敬业、教书育人、关爱学生、奉献为荣”的教风精神,培养“勤奋学习、善于钻研、争先恐后、奋发进取”的学习氛围,我们倡导“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的管理理念,重在实现教师、学生和学校的可持续发展。“潮平两岸阔,风正一帆悬”,在不断实践和探索中,我校办学思想和教学理念完美结合,相辅相成,凸现实效,为打造品牌学校奠定了扎实的基础。

三、需解决的困难:

1、我校缺乏专职的小学英语、音乐、体育、美术、科学教师。

2、学校现已建成了实验室、仪器室、图书室,但资料、器材较少且设备简陋,急需增设设备,让师生更好地享受优质教育教学资源成果。

3、信息化时代已到来,但我校尚无学生计算机房,无专职信息技术教师,严重制约了学生的全面发展。

4、我校现仍有D类危房451平方米;厕所在校外不利于管理;围墙也出现了部分倾斜,多处高度不够;校园内无沟渠,排水不畅,下大雨极易形成内涝;教室尚未通水、通电。要解决这些问题所需资金缺口较大。

5、由于地理、地质原因,我校水质含钙严重超标,严重影响了师生的身体健康。

6、教师宿舍、教学楼建于上世纪九十年代初,受资金及当时条件制约,门窗均为木质建造,由于风雨侵蚀,木质窗户已无法维修,需改装铝合金门窗。 
 

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