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“Z+Z”让学生学“活”数学
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立足基础 更新观念 帮助
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浅谈数学教学中差生的转化
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中学数学教学中德育渗透初
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上一堂有趣的数学课
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试论初一数学后进生的症结
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谈从“做”中“学”数学的
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“做数学”会使课堂充满生
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课标下对学生评价的探讨
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数学教学中的情感作用
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初中数学
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浅谈七年级数学兴趣教学
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浅悟情境创设三步曲及教学功
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谈初中数学与现代信息技术的整合
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数学课程改革的教学与教师角色的转变
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新课程标准的实施给数学教学带来的思考
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六年级数学实践活动计划
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走进新课改 教学更精彩
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在数学教学中培养创新能力
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在数学教学中培养学生创新能力的几点体会
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数学课堂里的素质教育
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在数学教学中加强思想教育之我见
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中学数学教改的困惑与出路
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让生命在阅读中精彩
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数学教学呼唤创新教育
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谈素材运用的“四个学会”
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初中数学“新教材”之我见
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怎样上好数学“课改”课
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在数学教学中渗透应用意识的探索
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试谈数学教学如何提高四十五分钟效率
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在“问题解决”教学研究中培养学生的问题意
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浅谈数学教学中学生观察力的培养
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小议数学语言的教学
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浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养
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数学教学中的情感作用
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浅谈数学教学中后进生的转化问题
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让生活走进数学课堂
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“Z+Z”让学生学“活”数学
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立足基础 更新观念 帮助提高
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浅谈数学教学中差生的转化问题
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中学数学教学中德育渗透初探
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上一堂有趣的数学课
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试论初一数学后进生的症结和对策
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谈从“做”中“学”数学的认识
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“做数学”会使课堂充满生命的活力
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几何初步知识教学要求综述
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从新标准看数学教师
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课堂教学中的“疑—问—议—论”
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中学数学教科书中的开放题
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求新、求活、求近
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提高学生数学素养的探讨
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中学生数学学习的心理障碍及其消除
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自然数集扩充后的基数理论
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谈小学数学教学与中学的衔接
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二元一次方程
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二元一次方程(续)
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因式分解的应用
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谈在数学教学中培养学生的参与意识
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新课程标准下数学课堂教学的反思
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合理使用媒体,优化数学课堂教学
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让数学教学走向生活化
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找回失落的“数学应用意识”
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数学“文”化了!
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实施开放教学策略感动学生学习数学
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让新课程的数学教学插上创新的翅膀
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加强学生数学合作交流意识的培养
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“医治”数学教师“课堂多语症”
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新课程理念下的中学数学教学体会
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对华师大版七年级数学新教材教学
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培养学生在数学课堂上的参与意识
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教师角色的转换
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