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中学物理教师与物理学前沿
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浅谈CAI与中学物理教学
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论物理教学中的情感因素
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人本主义学习理论对物理教
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物理实验复习新思路大面积
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中学物理科学态度教育的评
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中学物理教学渗透德育初探
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物理:掌握物理考试策略
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初二下期物理教学计划
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物理实验教学计划
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初中物理
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探究式教学新亮点
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初二物理激励性教育初探
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物理课程资源的整合与利用
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激发农村中学“学困生”学习物理兴趣初探
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论人文精神在物理教学中的培养
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对初中物理教学中实施创造教育的思考和实践
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生活中的物理
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现代信息社会的教学
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利用“信息”激发学生探究物理的活力
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找寻新课程实施中的合力
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用“自主探究——评价法”改革课堂教学的理
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改进物理教学 为创造性而教
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用好多媒体 优化自然科学教学
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自然教学中如何培养学生创新性思维
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浅谈实施“综合”考试后的物理实验教学
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利用物理教学培养学生的自学能力
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在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能
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教给初中学生学习物理的基本方法 论文
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《摩擦力》课堂实录与评析 论文
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物理短路实验现象的心理分析 论文
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大气压力在哪里 论文
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在物理教学中减轻学生负担尝试 论文
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改革中学物理实验教学的尝试 论文
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中学物理学生实验技能的培养 论文
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优化物理实验复习教学及提高实验复习效率 论
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试论法定计量单位与物理教学 论文
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如何适应初中物理新教材 论文
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如何正确理解“相对运动趋势” 论文
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物理启蒙教育的一部好教材 论文
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“说课”一例 论文
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把握初中物理起始阶段的教学 论文
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消除高一学生物理学习障碍的对策 论文
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高中物理能力培养教学探讨 论文
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中学物理力学的教学法讨论 论文
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探索物理实验在教学中的地位再现
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圆周运动中的“供”与“需”和“变轨”问题
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比较法在物理中的应用
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物理规律教学中思维能力的培养
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大学物理和中学物理教学的衔接
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大学物理和中学物理教学的衔接
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物理实验中的模拟法
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构建有利于质疑能力培养的物理教学
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物理教学最优化的实施策略
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谈初中物理教学中创造性思维的培养策略
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浅谈高中物理教学如何培养创新的能力
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浅谈现代教育技术在初中物理概念引入中的应
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物理:怎样确定测量数据的估读位
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物理:电表的准确度级别及测量误差
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物理:减小实验误差的几种常用方法
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物理:浅谈物理实验考查的命题类型
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物理:怎样确定测量数据的估读位
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重视力学解题思维能力的训练
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中学物理力学的教学法讨论
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中学物理电磁学部分教法讨论
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物理教学中如何体现品德教育
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由实验课开出率所想到的
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消除高一学生物理学习障碍的对策
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中美中学物理实验教学比较
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在创新中继承在实践中发展
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改变价值取向 促进教改实践
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