·语文教学“激趣”手段	·阅读需要一种精神高度
·给学生多一点赏识	·计算机网络及多媒体设施与初中语文教学
·学生有收获，老师也有收获	·中学作文教学求异思维训练的扩充：逆向立意
·初中写作教学的分类教学	·浅谈新课程农村中学语文教师后续动力的培养
·山区中学语文探究式课堂教学师生心理协调初	·收获在过程和方法中
·解读新课标	·给学生畅想的空间
·怎样让语文课程开放而有活力	·新课程改了什么
·新课程标准需要什么样的教师	·学习新课程标准的几点体会（发言稿）
·谈语文课改教学中的感动	·学习新课程标准的几点体会（发言稿）
·写作要扎根于现实生活	·浅谈转化“后进生”的策略和方法
·从诸葛亮舌战群儒谈学生的口语交际	·谈谈语文教学中的创新教育
·给青年教师的建议	·让多媒体走进农村中学语文课堂
·新课改下的中学作文教学	·优化课堂教学过程，关注学生生命状态
·天生其人必有才，天生其才必有用	·创设有效情境，激发学习兴趣
·《祝福》：“多余人”痛苦内省的矛盾呈现	·说课，让学生成为学习的主人
·济南的秋天	·语文教学中“角色”意识的培养
·谈谈新诗教学中学生能力的培养	·着眼整体 精讲巧练
·情感，让语文教学如此美丽	·浅论农村中学语文课程资源的开发与利用
·做一个精神领袖型的语文老师	·浅论农村中学语文课程资源的开发与利用
·课堂浪费，我们教学的硬伤	·多媒体技术在语文教学中的艺术运用例谈
·让学生成为作文评改的主人	·语文教学“五部曲”
·浅谈语文教师的角色和修养	·怎样记课堂笔记
·一堂语文课的优劣应看哪些方面	·浅谈如何在语文教学中实践教学民主
·谈谈语文学科的综合性学习	·浅谈文言文的教学
·语文实践活动课程探索	·计算机辅助教学在语文阅读教学中的辅助作用
·作文立意技法初探	·作文教学中培养创新能力初探
·朗读教学的作用和设计	·浅谈语文教学中的人文教育
·将创新思维引入作文教学中	·用结构计分法评定语文成绩的尝试
·复习的方法与技巧	·阅读教学“五注意”
·将创新思维引入作文教学中	·现代社会学习领域中的阅读革命－－快速阅读
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