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图形的变化规律的教学反思
    学生在描述循环变化规律的时候有一定的难度,特别是图形进行旋转运动时,学生叙述起来做不到完成描述或不能很清晰地表达出自己的意思。在教学例1时,学生通过自己的猜想找出规律并在我的带领下通过运用规律验证了循环的规律。特别是将左边第一个图形移到最右边,其他图形依次向左平移一步的循环规律,学生掌握得比较好。
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