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《我和祖父的园子》教学反思

    《我和祖父的园子》选自萧红的成名作《呼兰河传》,文章用轻松活泼的语言回忆了“我”小时候在祖父的园子里自由幸福的童年生活。

    第一课时完成了字词的教学,初读了课文,初步了解的园子的组成。第二课时我先直奔“这是一个怎样的小女孩?表现在哪些事情上?”来教学,然后学习课文13自然段,了解这是个自由快乐的园子。再结合语言进行写话。

    课上完了,我觉得存在的不足表现在:1设计思路不太合理。虽然按文中的顺序按部就班地教,但前后关联的地方衔接不够到位。2关键词“瞎闹”“乱勾”“乱闹”没抓准确,在体会小女孩特点时偏离轨道。3萧红的语言特点没有指导出来,“叙事诗”的语言特点体现在文中具体地方,没有提炼,在指导模仿作者语言写话时就显欠缺。总的来说课前分析研究教材不透彻。在今后的教学中需吸取教训,不断总结经验,完善自己的课堂教学。

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