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小学英语教学随笔:进行时态

    这个星期继续教学进行时态,上周话题是围绕人的行动,本周转移到动物的活动。好玩的是我和学生一起学动物,.我们学猴子、学鸟儿、学老虎、学狮子、、、学大象走路时,一只手捏着鼻子,一只手扮大象的长鼻子,弓着腰做着walking的动作。 学袋鼠时,我得挺着肚子装袋鼠的育婴袋,双手耷拉在育婴袋上,学着袋鼠跳,全体同学一起跳,然后我们都笑翻了。孩子们课堂表现非常兴奋,我知道他们非常需要这样的课堂,愉快的学习,但庆幸的是没人看见,假如谁从我们教室前走过,看我张牙舞爪的样子,一定会以为我是个神经病说老实话,做了那些搞怪的动作我自己也笑得直不起腰来,想想自己眉飞色舞,神头鬼脸的,真是笑死了,这样的溴态也只敢和孩子们在一起暴露了。

    小学英语课需要表演,需要丰富的肢体语言,要能说、能唱、能蹦、能跳、能装、能演,这是时代对小学英语老师的要求,随着年龄的增长,我们真会感到尴尬,可越这样越会落潮!

    记得有一次听二小季老师的课,他是我的同学,他在上课的时候,眉毛眼睛嘴巴夸张的变化,表情滑稽,神情像极了憨豆先生,我在下面偷偷的捂着嘴笑,心想自己上课可千万别像他那样哦。还有一次听三小的张老师上课,她看上去是一个不够活泼的人,鼻梁上架一副厚厚的眼镜,可是她在教学生唱松鼠歌的时候,她噘着嘴,两手放在前面做松鼠的前爪,学松鼠蹦蹦跳跳。她做的太逼真,让人忍俊不住,哄堂大笑。

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