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小学英语观摩课有感

    新学期新气象,3月6日的xx小学观摩课生动有意义。冯老师的绘画才艺让我们佩服。

    夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它的作用在于运用简洁、洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发儿童的学习兴趣,进而提高教学质量。

    冯老师传授的方法简单易学。以圆为模板,自由发挥想象,可以延伸出很多动物。如:小鸟、猴子、熊猫等。冯老师的方法启发了我们大家,每个人都跃跃欲试,发现了很多简笔画的诀窍。一位同行更是给我们展示了她的作品,毛毛虫、乌龟、螃蟹等栩栩如生的画作,使我们受益匪浅。更有一个同行以正方形为例,画出了如电视、电脑、窗户、枕头等美作,大家都从中学到了很多。通过这节我使我们明白,作为小学老师,我们教师在备课时吃透教材,针对学生不易理解的重点难点,用简练的线条较快地勾画出事物的特征,力求简洁、准确、美观、易懂,这样才能引起学生的兴趣,提高课堂效率。

    针对小学生好动的特点,我觉得,教师一边讲,一边画,还要注意观察学生听讲的情况,及时反馈信息;学生需要边听、边看,还要边想边记。对于低年级学生来说,他们注意的品质还没有得到充分发展,还不能把握注意的分配和转移,会出现听课时忘了记重点,记重点时又忘记看图,思考跟不上。由此可见,画简笔在教学中有不可忽视的作用,充分利用好课本中的插图及简笔画进行教学,可以调动学生学习的兴趣,开启学生的思维,无疑会收到良好的教学效果。

    新的课程改革要求我们教师在教学中要真正关注学生需要,用心爱学生,和学生一同成长,就会不断找到灵感,不断从学生身上寻觅到新的课程资源。同时也对我们教师综合素质提出更高要求,只有这样我们的数学课堂才会不断地焕发出新的生命。

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