首页中小学教案教学案例→ 正文
正确对待孩子犯的错误

   “老师,我可以解释吗?”当一向趾高气扬的小范同学泪眼婆娑地对我说出这句话时,我的心抽痛了一下,决定好好地对待他如此主动的表达。

  “是她们俩先说我哥哥的耳朵残缺……”还没把话说完,小范就已经泣不成声了。接触半年时间了,第一次见他这样,我知道他心里是真的受委屈了。原来他这次暴力行为是因为语文科代表对他哥哥的人身攻击。我的心突然有种莫名的惆怅与心酸,我们的孩子到底怎么了?

  “你觉得她有没有错?”听完我这句话,他用力地点了点头。“那你动手打她有没有错?”这次他的头点得很轻,但却十分肯定。我知道他已经开始对自己刚才的行为后悔了。接着,我趁热打铁,讲了一个关于暴力事件的小故事,他听得很入神,眼睛不时转动着,仿佛在思考着什么。此时,我知道无需对他讲什么大道理,他已经清楚应该怎么对自己的行为负责任。“现在,老师把张晓盈同学叫过来,我相信你知道应该怎么对她说了。”回应我的,显然跟他往日那副玩世不恭的表情完全不一样。

  接着,我单独跟语文科代表交谈了一会儿,婉转地表达了我对她这次语言攻击的不满。她是个善解人意的孩子,恭敬地向我道歉,但我的要求是她向小范同学道歉,她诚恳地答应了。

  我希望他们俩是真正地认识到自己的错误,并为这个错误负责任。所以,我要求他们都要向对方道歉,并且说清楚自己错在哪里。听着他们俩的对话,我欣喜地知道他们是真的后悔了,能从心里向对方表达歉意。这与老师的所谓威严所谓控制完全无关!

  农村的孩子与家长们都一样,他们羞于表达自己的真实情感,取而代之的,便是认为暴力能解决一切问题。小范同学就是一个典型的例子,他天资聪颖,但却性格暴戾,所以总是心高气傲。因此,我在做家长工作时常常提到的一句话是:“不要打他,多给他鼓励,他真正需要的是你的表扬与称赞。”

  满以为经历了这件事情,小范会真正地“乖”起来,谁知,不到一个星期,我宁静的午睡被一阵急促的敲门声打破。班长来报告说我们课室的玻璃被小范同学打碎了,我立刻赶到课室,还不停地揉着眼睛,期望自己的头脑可以更清醒一点。

  小范一见到我,惶恐不安地向我走来,坦白地告诉我刚才发生的事情。我一句话没说,而是先走到后门看看门框上的玻璃,只见它中间穿了一个乒乓球大小的孔,孔的四周都开了花,玻璃碎裂了,还有少量碎片掉到地上。我赶紧吩咐班长把碎片清理干净,并提醒其他同学千万不能靠近后门。然后就把小范同学带出课室,临走前还吩咐学生专心练字。

  我把他带到楼梯,问清了事情原委,满脸沉重地与他一起走到校长室向校长禀报情况。接着,他的家长也来了。小范的心高气傲是我和他的家长一直很头疼的问题。我们想通过这件事真正给小范一个教训,于是想到了一个能让他真心悔改的计策。我郑重地告知小范,让他回家以后向家长要五十元钱作为打碎玻璃的赔偿金,并且上交检讨书一份。而这钱只是让小范意识到事态严重,并不是真正要他们赔偿。我会在日后的家访中把钱悄悄地还给家长。

  终于找到一个适宜的家访时机了。由于我是外地人,来到这里还不足半年时间,对本村的道路与方向完全摸不着头脑。于是我让班上的孩子带着我去小范的家。

  这条村子很大,农田与菜地、果园非常多,周围的人家都很分散,而且新建的高速公路横跨在村子的不同角落。我在几个热心孩子的引领下,穿过了好几条高速公路桥底,踩过了好几道田野中的小路,跨过了好几个大果园。终于,家家户户屋顶上的烟囱都飘起了白烟,我们来到了小范的家。我分给几个带路的孩子好些零食作为奖励,让他们在外面玩一会儿再各自回家。

  小范一家人住的是菜地旁搭起的小房子,父母是靠种菜和养猪为生。每天傍晚时分,他们就要到菜地里收菜,第二天一大早就要把菜送到市场去卖。所以他们每天都在地里忙个不停,很少有时间照顾小范。班上孩子的情况大多如此。看见我来,小范急忙跑到菜地去找父亲。我观察着他们家简陋的房子与家具,心疼的感觉马上涌上心头,此时,我暗暗地下决心,一定要好好地去爱我们班的所有孩子。这是作为一个教师,更是作为一个人的基本责任!

  与小范的父亲虽然只是短暂地交流了一下,但效果很明显。我们都了解到小范最近在学校与家里的情况。我还特意在小范与父亲面前表扬他在学校的良好表现,表示出对小范的看重与信赖。小范看到父亲欣慰的表情,向我投来了感激与钦佩的目光。正如我与他父亲在交流中提到的,那次打碎玻璃未尝不是一件好事,起码能挫一挫小范的锐气,让他感受到自己不是永远都不可一世的。我知道,我们都成功了。

  其实,孩子们都有犯错误的权利,这本身就是一种成长,我们不能把孩子犯的一些错误看得比天还大,我们要尊重他们犯错误的权利。当然,我们要做的是让他们真正地意识到自己的错误并且为之负责任。就像小范一样,他就是在每一次的错误中成长的,现在,他已经学会了如何为班集体贡献力量,如何为父母分忧。正如他在检讨书中这样写道:“我不应该再让老师失望,让父母伤心了,我要努力学习,请老师您为我作证!”

更多相关文章>>
  • 犯错误后的自我反思
  • 教师体会:平等对待每一位学生
  • 大学生犯错误后的个人反思
  • 正确对待学生的“上课插嘴”
  • 教师应如何认识和对待学生评教
  • 党组织如何对待党员申办私营企业问题?
  • 【上一文章  老师不要辜负孩子对你的信任
    【下一文章  多注意观察我们的学生