野蔷薇
    由我的小外甥想到的：
    小外甥二年级（6周岁），写字一直马虎，歪三扭四，姐姐跟他说过多少次了，还是不改。一次，见他特高兴的把作业本拿给我看，说他得到了星星。原来是这次写的稍微好点，老师用红笔给他画了一个五角星。我也夸奖他说进步不小，继续好好写，将来一定能写出漂亮的字来。小家伙受了表扬很高兴，后来写字居然比以前认真了，果然变好不少了！
    由此想到，对孩子的鼓励，感觉效果比批评要好多了。
    还隐约记得小时候在《少年文艺》上看到一个好象叫《鸭蛋》的故事，是一个小孩学习很差，还曾得过零分，故被起绰号叫鸭蛋。一次，考前偷出了试卷，结果得了100分。老师猜到了，但并没揭穿他，而是温和的表扬那小孩，说他进步非常大，老师觉得他也是聪明的，只要好好学，相信他以后一定也会考出优秀的成绩。
    可能是小孩一方面感激老师不揭穿，一方面受老师的鼓舞（说他能行），又担心下次考不好被别人知道真相，结果特努力学习，成绩居然直线上升！后来竟凭实力考100分。
    所以，我一直觉得，多鼓励，效果比批评好。希望老师们也想想，尽量忍住批评，改换方式看看。