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网络研修优秀教师十佳人物自荐材料

我从教15年来,一直担任语文教学并兼班主任工作,小学一级教师,连年被学校评为优秀班主任,先后评为学区学科带头人,县骨干教师,市优秀班主任。作为第一参与人的课题《新课程实施与师生关系重建研究》在白银市教育科学“十一五”规划课题中结题。

首先我为自己能作为网络研修的一员感到荣幸和自豪,在大家的关注和指导下能被评为优秀学员,我很感动。我知道,我的荣誉也有每位专家、指导老师和其他学员的一半。现在,“xxx年xx省义务教育网络教研学科骨干教师远程研‘网络研修优秀教师十佳人物’”推荐候选人,我就毛遂自荐了。

在注册码下来后,班主任杨老师就通知了我,当时我很激动,我迫不及待地注册、上网,了解研修要求。我知道自己的执着劲头又来了,不过我喜欢。在研修期间,我及时看视频,按时做作业,积极参与评论与在线研讨活动。在完成自己的学习任务同时,我还帮助不太熟悉电脑的其他学员,他们有问题在电话上讲不清楚,我就赶到家里去帮助完成网络学习。我的作业数为xx篇,文章数为xx,评论数为xx。我的文章《做爱的火种》《学习是为了更好的成长》《在专家引领下学习》赢得许多同行老师的赞同和评论,同时还有数篇被刊登在《小学语文课程简报》或《研修快报》或《班主任指导教师之家》中。

在研修学习期间,除完成学习任务外,我还帮助班主任兼指导教师的杨老师办班级简报。记得编辑第七期简报时,由于我们白天都有事情,简报必须晚上做出来,于是晚上我跟班主任通过QQ联系进行合作,他统计数据,指导版面;我负责整理资料,编排版面。两个人共同完成着我们班级的又一份精彩简报。一直做到凌晨3点多才完成。当看到我们这一期简报最早出现在平台中,我一点也不觉得困。睡下后我又想到插入的数据表格还不太令人满意,应该改一下才算好,我又赶紧起来修改,改好后,我才安心休息了。第二天早晨6点半,生物钟按时叫醒了我,看着改后的简报,我心里的那个高兴劲就别提了!我就想到是较真的班主任遇上认真的学员了——没辙。不过那几天虽然很忙,但不觉得累。

假期研修虽然结束,但我已深深爱上了这个网络研修平台这个“家”。我还是一如既往,有时间就来平台上看看大家,学习学习。以后我们就是网络平台的主人。我热衷于网络研修,所以我自荐为 “网络研修优秀教师十佳人物”。

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