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雏鹰之星个人先进事迹

    H是中山市实验小学五(6)班学生,现担任学校少先队中队委、班纪律副委员等职务。

    在日常学习生活中,H十分注意培养自己德、智、体、美、劳全面发展,入学五年来,每年度均获得“文明生”称号,并多次获得“优秀少先队员”、“三好学生”等荣誉,2009年还获得学校的“优秀红领巾监督员”称号。

    在学习上,H积极向上、勤奋好学,总结出了一套自己的学习方法——不仅勤动脑筋,还特别善于自己动手解决问题。在参与集体活动上,他也是一名积极分子——不仅积极参与学校、班级的集体活动,如运动会等,还通过主动参与社会实践来拓宽自己的眼界、提高自己独立处理事情的能力,如连续三年参加由中国移动举办的“共创文明,和谐生活”夏令营活动,并连获三届“优秀营员”称号。
 
     一、学习方面:勤勉好学

    H从小就表现出较强的求知欲,对身边的各种事物都充满好奇心,并且对待问题有一种“打破砂锅问到底”的执着精神。正是因为这种精神,在学习上,H表现出与一般孩子不同的认真劲儿,特别爱问“为什么”,当同学、父母甚至老师的答案不能令他满意时,他还会通过阅读或者亲自调查,来找到问题答案。所以,长期以来,H养成了良好的阅读习惯和自学习惯。

    表现在语文学习方面,他自己慢慢积累了“读、记、写”三种办法。

    读——指大量、广泛的阅读。作为一名五年级生,H的阅读量是比较大的,除了各种童话书、故事书、大自然奥秘等科普系书籍和《上下五千年》、《图说天下》等历史书籍外,《广州日报》、《中山日报》等资讯丰富的媒体读本也是他经常涉猎的内容。

    记——指作笔记。在课堂中,H不仅做好老师的讲课笔记,而且还通过预复习课本知识,温习整理笔记,不断地自我总结,自觉地更新自己的知识系统。此外,他还会在课外阅读时,积极做好笔记,通过对课外读物的摘抄、整理,不断拓宽自己的知识面,积累知识素材。

    写——指写作文、写日记。H从小学二年级便开始写日记,从开始的简单一句话,记每天流水帐,到后来每天记事、写思,形成一篇短文,渐渐地,写作已经成为他生活的一部分,他在慢慢学习如何用文字表达思想的过程中,掌握了一定的方法与技巧,因而他的一部分习作作品曾在一些展览评选中获奖。

    在数学学习方面,遇到难题,H总是积极开动脑筋,尝试用不同的方法找到解题办法,甚至在解开难题后,也会多问自己几次“还有没有别的方法?”这与他从小就喜欢与父母玩智力游戏有关,也与他在长期的自我学习中积累的积极学习方法有关——在H看来,解决难题是学习上必须面对的问题,也是不断得到快乐的过程。

    在英语学习方面,由于从幼儿园时起,H就跟随专职外教学习,所以他在英语发音和学习方法都能得心应手,英语科的成绩在班中也位居前列。
 
    二、行为品德:严格要求自己,从小事做起

    H在生活上有着良好的文明习惯。

    在日常生活中,H非常注意自己的行为举止,时刻要求自己要做一个文明的社会小公民。如在坐车时,他从不乱扔纸巾、果皮或食物垃圾等。如果有这样的垃圾,他会先把这些垃圾装起来。有时在逛商场时,他看到别人扔的垃圾掉在垃圾桶外面,也会上前主动捡起来,扔进垃圾桶内。

    在家中,H尊敬长辈和父母,经常主动帮父母做一些力所能及的家务活,如洗碗、扫地、叠衣服等。见到邻居和亲戚朋友,他也会主动热情地打招呼。

    在学校,H也是一个讲文明、讲礼貌的好学生,见到教师敬礼问好,与同学都能亲切相处。他还在班上担任了纪律副委员一职,平时不仅协助老师规范同学们的行为作为,更时时严格要求自己,以身作则地遵守纪律,因为在这方面的突出表现,H还获得了“优秀红领巾监督员”称号,并且每个学期都被评为“文明生”。

    H还踊跃参加一些社会公益活动,在父母的陪同下,他参加过“文明驾驶,畅通中山”、“地球日”等等宣传活动。
 
    三、兴趣广泛,全面发展

    H从小就学习书法、素描等,通过这些学习,不仅提高了他观察能力和动手能力,更教会他换不同角度地观察问题。

    同时,H还非常喜欢下围棋、国际象棋等。通过这种学习,他享受到了思考的乐趣,学会严加缜密地去思考问题。

    在运动场上,H也是一名好手。他的跳远和50米短跑曾代表班级拿过学校比赛的第三名。他的专长是乒乓球和羽毛球,通过他执着和艰苦的训练,他的球技已经有了长足的进步。双轮滑板更是他的拿手绝活,他可以在滑板上“自由飞翔”,可以在滑板上做各种花式动作。  

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