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中小学特色班集体经验材料

xxxx-xxxx第一学期,我任班主任的二(4)班有幸在西区教办的“中小学特色班集体”评比中获一等奖,并选送参加市级的评比,被评为“中山市特色班集体”。回顾这项工作,有许多的感触,先看看我们是怎样一路走来的吧:

第一篇章:“勤学班”的形成

xxxx年9月我和五十位学生有缘相聚到了四班这个大家庭。正如我们的班徽所象征的一样,在茫茫的人生大海上,我们有缘上了同一艘船。

要想这艘船在大海上行得稳,驶得快,一定要有同一个目标,同一个口号,和整齐划一的动作才行。初一这一年,我们训练的就是基本动作。首先,根据学校的规章制度,我编写了“一(4)班同学的一天”。在这个的指引下,我班同学逐渐形成了守纪的良好习惯。为了巩固同学们的习惯,我们制订了自己的班规,并结合班规对每位同学的日常行为进行评分。以此来表扬先进,促进后进。初一时我们主要是班干部评比结合自评,初二则建立了专门的德育评分栏,天天公布,每月统计。有奖有罚,有始有终。以此结果作为我班“好来少年”“德育标兵”等各项评比的依据。由于有了规范和约束,我班迅速形成了良好的班风,各方面都在年级中表现突出。

船要行得快,还要有统一的目标才行。所以目标管理成为我四班班级文化建设的核心,所有的一切就围绕着目标来进行。 大目标,小目标,长远目标,近期目标,班级目标,个人目标,目标就是我们行动的指南,就是前进的动力。每次活动前树立我们的目标成了我们的惯例。初一下学期我班的谢永康同学获得段考全级第二名,并作为优秀学生代表在年级大会上做了发言,这大大鼓舞了同学的学习积极性。在这个契机下,“四班四班,争夺前四”,成了我们班级的目标。订立目标并细化成相应计划落实到行动是我班目标管理的成功之处,初一下学期的两次月考前,我都让同学们制订了自己的目标和计划,把目标落实到每一科,把计划落实到每一天,并让家长监督孩子。通过大家齐心协力,我们象是在茫茫大海中冲出了迷雾一般,到期末我们各项指标都超越了年级第四的水平。此时,就如我班口号一样,我们已有了“四班出场,势不可挡”的气势。我们班也找到了最契合自己的特色:“勤学”。

第二篇章:“勤学班”的今天

这个学期,一开学我就和同学们达成了“保四争三”的具体目标。如班级目标所言“做最好的自己,创一流的班级”。每个同学的目标,就是自己和自己比,做最好的自己。因此,在他们的桌面上,每个人都有一张“自我激励卡”, 上面有前几次段考成绩,也有他们超越自己的具体目标。而在班级墙上也有他们一年后的长远目标,这样,长远目标在心上,短期目标在眼前,在自己懈怠的时候能起一个提醒的作用。以上两方面就体现了我班的班训:“守纪,拼搏”

为了配合班级文化传播,我班充分利用了教室的每一个空间,给同学们一种润物细无声的影响。还结合不同时期的主题,进行优秀作品的展示。如结合我校十月“好书伴我成长”活动,进行了读书卡的评比。并不定期地展出“优秀作业本”“优秀手抄报”“优秀习作”等。另外,充分利用班级的图书角,丰富同学的课外阅读。

班会课是进行文化建设的好阵地,我班进行了形式多样的活动,如“我最棒”主题班会,“男女交往利大于弊”的班级辩论赛,“感恩”主题班会,“好书齐分享”的演讲活动,“弘扬孙中山精神”故事比赛等等。

课余时间,我班还开展了丰富多彩的文体活动,如:球类,棋类比赛、烧烤活动、外出参观学习等活动。

通过这些文化建设,我班已经形成了勤奋守纪,积极向上的良好班风,涌现了一批品德优良,能起带头作用的班干部,他们已在各方面崭露头角,成为二(4)班的标杆。

第三篇章:“勤学班”的明天

我相信,在我和五十位同学的努力下,我班的每一位同学都会象我班的班歌中唱道的一样,都能长成参天大树。“勤学班”的明天会越来越好!

在这个过程中,我深深体会到形式多样的各种活动对于班级建设的良好促进作用。如:文体活动、烧烤活动,让同学们有了展示自己的舞台,又搭建了师生之间,学生之间交流的平台。又如:班级布置活动,当时我发动全班同学将整个课室都粉刷了一遍,有二十几个同学一直做到晚上六点,班级的其它装饰都是同学们利用午休的宝贵时间亲手做出来的。这样的课室凝聚了大家的心血,大家都会把它当成自己的家来爱护。把一个班级日常的学习生活比喻成一条奔流的河流,那么班级的活动就象河水碰到礁石激起的浪花,有了这些浪花的点缀,这条河流才更具生命力,更让人惊心动魄,荡气回肠。

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